正文 附录一辅导员考试(101.1)试题
    (注:所有答案,必需有《圣经》经文之支持)

    1.《圣经》辅导的目标是什么?

    2.《圣经》在辅导事工上「全备」(足够,Sufficient)吗?

    3.第一堂辅导,有些什么重要的事需要处理?

    4.请形容辅导者如何活出「投入生命」(involvement)。做一个同理(empathetic)的人,及表达同情(sympathy),有什么不同?

    5.「收集资料」,是指什么?重要性在那里?

    6.解释:订出具体的功课的必需性。

    7.真正的负罪感(trueguilt),及假的负罪感有那些地方不同?真有「假的负罪恶」这回事吗?在辅导中如何处理负罪感?

    8.写一、两段短文,讨论「在辅导中混合不同理论(eclecticism)」这个问题。你个人在这方面采取什么立场?

    9.用一个个人的辅导个案,指出在辅导中为什么要从受辅导者所讲的(presentationlevel),进入到他真实的生活层面(performancelevel)。

    10.用一个个人的辅导个案,指出在辅导中为什么需要从受辅导者的生活层面(performancelevel),进入到他过去所受的影响层面(preconditioninglevel)。

    11.什么是一个「令事情更复杂的问题」?试举例说明。

    12.什么是「面部表情资料」(halodata)?试举例,在「忧郁」方面这种资料。

    13.在辅导中,人用的语言(词汇)有什么重要性?试举例说明。

    14.解释以弗所书4:17-25,及其它类似的经文,对辅导的重要性。

    15.讨论「忧郁」是如何产生的,画图示范,并指出如何克服忧郁。

    16.讨论五种正确及不正确处理怒气的方法。

    17.对下列问题,订出一些典型的功课作业:

    a.忧郁:

    b.忧虑:

    c.恐惧:

    18.详细解释:在辅导中,如何处理罪?

    19.用大纲写出一项帮助一对夫妇培养沟通的计划。

    20.你会如何与一位医生(physician)合作?如何与一位心理学家(psychologist)合作?

    21.以同性恋为例,解释「生命的重整」(totalrestructuring)如何进行。

    22.详述《圣经》的「感情」观(emotions)。感情可如何改变?

    23.列出几种不同的情况,令你知道应决定中止或停止辅导。

    24.《圣经》辅导中,赶鬼有何地位?

    25.在辅导中从事「话语的事奉」(toministertheWord)是什么意思?

    26.对下列每一项问题(辅导法),写一段经文讨论:

    a.「回忆的医治」:

    b.「想象」技巧(visualizationtechniques):

    c.「十二步」及其它复原程序:

    d.「自我形象」:

    27.你同意那位(几位)基督教辅导家的看法?在那几点上同意?为什么?

    28.教会的管教(惩戒,discipline)与《圣经》辅导之间的关系是什么?